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重视讲后读提高阅读能力

引用本文：	邱壮士.重视讲后读提高阅读能力[J].云南教育,1992(4).

作者姓名：	邱壮士

作者单位：	东川矿务局教育处

摘要：	讲后读是指在教师讲解分析课文后的学生的课文朗读。它是阅读教学过程中一个不可缺少的重要环节。它不仅有助于加深理解课文内容,而且有助于体味遣词造句的用意精妙。读书首先要求明白,然后再反复朗读以求加深理解。前人不主张胡里胡涂地读书。崔学古曾说,读书应该首先“求明,不先
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