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| 谈数学课堂中合作学习的有效性 | |
| 引用本文： | 张晓静.谈数学课堂中合作学习的有效性[J].现代特殊教育,2008(6):28-29. |
| 作者姓名： | 张晓静 |
| 作者单位： | 江苏省海门市特殊教育学校,226100 |
| 摘 要： | 有的教师认为只要把两张或几张桌子合在一起，有讨论的形式就是小组合作学习了。实践证明，这样的学习方式会导致小组成员之间缺乏必要的交流和基本合作技能，甚至小组成员间会出现冲突。当问题出现时学生之间不能相互清晰正确地交流，当发生不同意见时，也不能发挥出众人的优势协商解决。这样的合作学习浮于表面、走形式，学生很难得到实实在在的体验与感悟。 |
| 关 键 词： | 小组合作学习 数学课堂 有效性 小组成员 合作技能 学习方式 不同意见 协商解决 |
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