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| 高校数学教学必须渗透数学思想 | |
| 引用本文： | 武新乾,冯爱芬.高校数学教学必须渗透数学思想[J].河南教育,2010(8):28-29. |
| 作者姓名： | 武新乾 冯爱芬 |
| 作者单位： | 河南科技大学数学与统计学院,河南洛阳471003 |
| 基金项目： | 河南科技大学博士科研启动基金资助项目，河南科技大学教育教学改革项目 |
| 摘 要： | 渗透数学思想是数学课程教学的重要目的,是发展学生智力和能力的关键所在,是培养学生数学创新意识的基础,数学思想也是一个人数学素养的重要组成部分.要加强数学思想教学,就必须认识到轻视或者淡化、弱化数学思想教学给学生及社会带来的影响和危害,认清渗透数学思想不力的原因,转变教育教学观念,多管齐下,采取有效措施,使数学思想的教学渗透到数学学科的每一门课程、每一个教学环节中,达到潜移默化的作用. |
| 关 键 词： | 高校 数学教学 数学思想 |
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