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| 《校园晨曲》场景创作教案 | |
| 引用本文： | 孙丹青.《校园晨曲》场景创作教案[J].中小学音乐教育,2002(10). |
| 作者姓名： | 孙丹青 |
| 摘 要： | 一、教学目标：想象音乐与生活的关系，找准音乐情绪与生活场景的交融点，并创造性地演示一组实用性音乐。通过这种演示，重新认识音乐的价值。二、教材分析：本课题从美学的角度，说明了音乐与人的生活的关系。教材重点列举了四首曲子。但是，如此宽泛的文化，应允许学生用自己接触过的其他作品、其他种类的实用性音乐来阐释本章节的知识点。而不管是教材以内还是教材以外的作品，其重点都不在“作者与作品”介绍，而在于体味出音乐情绪或风格与生活情景的交融点，并学会将之服务于人类生活。三、教学过程：（“实践与创造”部分）１．老师… |
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