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| 影响"两课"教学效果的社会心理因素探析 | |
| 引用本文： | 朱新雯.影响"两课"教学效果的社会心理因素探析[J].喀什师范学院学报,2002,23(5):97-99. |
| 作者姓名： | 朱新雯 |
| 作者单位： | 喀什师范学院,马列部,新疆,喀什,844007 |
| 摘 要： | 马克思主义政治理论课和思想品德课是高教的公共必修课，其目的是为了提高大学生的思想政治素质。高校“两课”教学普遍不够理想，原因是多方面的，社会心理因素是其中的重要原因，具体表现为：社会偏见、社会媒介暗示心理、学生逆反心理。 |
| 关 键 词： | 教学效果 高校 社会偏见 暗示心理 逆反心理 影响因素 马克思主义理论课 思想品德课 |
| 文章编号： | 1006-432X(2002)05-0097-03 |
| 修稿时间： | 2002年9月11日 |
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