高校学生评教的有效性问题及优化策略 |
| |
引用本文: | 钟国忠.高校学生评教的有效性问题及优化策略[J].集美大学学报(教育科学版),2012(1):74-77. |
| |
作者姓名: | 钟国忠 |
| |
作者单位: | 集美大学工商管理学院 |
| |
基金项目: | 集美大学第五批教育教学改革立项项目“健全我校教学质量监控与评估体系的研究”(JY09116) |
| |
摘 要: | 在高等教育大众化的背景下,如何促进教学质量的整体提高,已成为社会各界普遍关注的重要问题。学生评教是高校教学质量监控的重要环节,对教学质量的提高起到积极的促进作用。但是,学生评教指标体系尚存不合理,学生对评教意义认识不足,受情感因素影响较大,学生评教结果的反馈不及时等问题影响着学生评教的有效性。因此,完善学生评教指标体系,提高学生评教参与率,合理统计和客观分析学生评教结果,及时将评教结果反馈给师生,是提高学生评教有效性的重要措施。
|
关 键 词: | 高校 教学质量 学生评教 有效性 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|