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| 让每朵花儿都尽情绽放——谈英语分层作业 | |
| 引用本文： | 王建英.让每朵花儿都尽情绽放——谈英语分层作业[J].语数外学习(高中版),2013(5):53-53. |
| 作者姓名： | 王建英 |
| 作者单位： | 金坛市华城实验小学 |
| 摘 要： | 《英语课程标准》明确提出:教学活动不应仅限于课堂,而应延伸到课堂之外的学习和生活中。通过作业,让学生加深对知识的理解,并运用所学过的知识达到举一反三、融会贯通的目的。但是由于学生的个性差异以及他们所掌握的英语水平不同。传统的"一刀切"的作业,不利于各个层次学生的发展。所以我们通过让每位学生完成作业相应的作业,使他们在自己的"最近发展区"得到充分发展。我们老师必须从每位学生的实际情况出发,设计出符合学生英语水平的多层次的作业,以满足不同层次学生的发展需要,并通过分层评价激励他们的英语学习的积极性。从而使每位学生的英语水平都有所提高。本文笔者将结合自己的教学实际,来谈谈小学英语分层作业是如何设计和评价的。 |
| 关 键 词： | 小学英语 分层作业 探讨 |
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