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| 中小学教育研究的失范与归因 | |
| 引用本文： | 瞿卫星.中小学教育研究的失范与归因[J].科学大众,2007(5). |
| 作者姓名： | 瞿卫星 |
| 作者单位： | 南京市栖霞区教育局 江苏南京210000 |
| 摘 要： | 对于中小学教育研究属性定位的偏失,导致中小学教师研究角度定位偏失,使中小学教育研究成为满足某种功利性需要的必然选择,研究者原创性的丧失是中小学教育研究的真正危机所在。 |
| 关 键 词： | 教育研究 价值取向 原创性 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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