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| 浅谈体育学习情绪障碍的有效调节 | |
| 引用本文： | 唐建明.浅谈体育学习情绪障碍的有效调节[J].文科爱好者,2011(2). |
| 作者姓名： | 唐建明 |
| 作者单位： | 江苏省兴化市安丰中心小学,江苏,兴化,225700 |
| 摘 要： | 体育教学中学生情绪障碍产生的主要原因是由客观因素和主观因素决定的.我们应该创造良好的情绪空间,在课中常运用荣誉激励法,让教师的情感与学生的情感统一起来;合理安排练习的强度和密度来维持体育课中学生的良好情绪,从而让他们树立正确的体育动机和体育态度来调节和控制好他们的情绪状态,逐渐排除学生在体育学习中的情绪障碍. |
| 关 键 词： | 体育教学 情绪障碍 体育动机 体育态度 |
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