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| 改革高中地理学习方式探讨 | |
| 引用本文： | 张海亮,赵生龙.改革高中地理学习方式探讨[J].地理教育,2011(6):45-46. |
| 作者姓名： | 张海亮 赵生龙 |
| 作者单位： | 西北师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 一、高中地理新课程标准对学生学习的要求（1）根据实际情况学生自主选择课程。在传统的＂灌输式＂教学中,学生是课程的被动接受者,没有自主选择课程与学习方式的权利;学生只是学习的容器,只能做＂听话的孩子＂,在这种教学形式下,完全扼杀了学生的自主性和创造性。在课程改革中,教育专家、学科专家认识到这个问题,因此提出学生要充分发挥主观能动性,恰当地把握选择的＂度＂,学会自我调控,提高自己选择的水平和能力。 |
| 关 键 词： | 学习方式 高中地理 课程改革 新课程标准 自主选择 教学形式 主观能动性 教育专家 |
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