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| 高职双语教学课程评价改革探索 | |
| 引用本文： | 邓春梅.高职双语教学课程评价改革探索[J].重庆广播电视大学学报,2011,23(3):11-14. |
| 作者姓名： | 邓春梅 |
| 作者单位： | 重庆城市管理职业学院基础教学部,重庆,401331 |
| 基金项目： | 重庆市高等教育教学改革研究项目(09-3-137) |
| 摘 要： | 双语教学是利用外语工具传授学科知识的过程,旨在让学习者在学习专业知识的同时获得外语交流能力。双语教学课程评价是依据特定的双语教学目标,采用科学的评价技术和方法,对双语教学过程及其效果进行测定并作出价值判断的过程。我国现行的高职双语教学仍处于探索阶段,尚未形成有效的课程评价体系。针对目前高职双语教学课程评价中存在的问题进行深入研究,在实践中不断探索创新,对于推动高职双语教学的发展具有十分重要的意义和作用。 |
| 关 键 词： | 高职 双语教学 评价指标 综合评价 |
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