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| 倡导备课“三读三议三视” 促进课堂有效性的提高 | |
| 引用本文： | 关蓓.倡导备课“三读三议三视” 促进课堂有效性的提高[J].湖北教育,2009(2). |
| 作者姓名： | 关蓓 |
| 作者单位： | 武汉市江岸区小学教研室 |
| 摘 要： | 新一轮基础教育课程改革以来．教师们经历了先进教学理念的荡涤．尝试了自主、合作、探究等学习方式的变革，建立了平等、和谐的师生关系，开展了以校为本的教学研究……传统的教学工作在教育观念与教育行为的碰撞中发生着嬗变．而不变的是我们对提高教育质量的不懈追求。在大力推进素质教育的今天，提高课堂教学的有效性已经成为实施减负增效工作的共识， |
| 关 键 词： | 有效性 进课堂 基础教育课程改革 备课 教学理念 学习方式 师生关系 教育质量 |
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