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| 在现实性与超越性之间探索德育的合理性 | |
| 引用本文： | 马兰霞.在现实性与超越性之间探索德育的合理性[J].上海教育,2003(7A):32-33. |
| 作者姓名： | 马兰霞 |
| 作者单位： | 上海市松江区教师进修学院 |
| 摘 要： | 从历史评价的尺度看，承认“个人利益”的市场经济伦理，相对于不承认“个人利益”的计划经济伦理，应该是一种进步。根据道德哲学，我们可以把道德行为分为“正当、不当、应当”三个层次。道德原则，既包括对违反基本道德准则“不当”行为的否定，也包括对合于基本道德准则的“正当”行为的肯定，又包括对指向理想道德标准“应当”境界的追求。 |
| 关 键 词： | 德育工作 合理性 道德哲学 基本道德准则 道德评价 德育观念 |
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