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| 广州教育投资的经济收益——兼论发展性教育投资的低限年增率 | |
| 引用本文： | 张铁明.广州教育投资的经济收益——兼论发展性教育投资的低限年增率[J].教育导刊,1997(1). |
| 作者姓名： | 张铁明 |
| 作者单位： | 广州现代教育科学研究中心 |
| 摘 要： | 教育是新兴的第三产业,教师的工作是高层次的社会文明服务性劳动;教育劳动是整个社会大生产链条中不可缺少的一环,是社会生产率积累的重要衍生素,是生产力水平提高的必要杠杆;对教育的投入也是一种生产性投资。在1961年,美国经济学家舒尔茨认为,国民收入中的物质资本与人力资本所作的贡献分别为25％和75％,并得出了“1929-1957年间,美国整个国民经济收入增长额中的33％是通过教育投资获得的”这一引起国际极大轰动的结论;他计算出美国各级教育投资的教育收益率是:初等教育35％,中等教育10％,高等教育11％,教育投资的平均收益率是17.3％。那么,在我国改革开放以来 |
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