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| 大文化观视域下乡土教育的转型 | |
| 引用本文： | 纪德奎,赵晓丹.大文化观视域下乡土教育的转型[J].当代教育与文化,2017(6):6-10. |
| 作者姓名： | 纪德奎 赵晓丹 |
| 作者单位： | 1. 天津大学教育学院,天津 300387;天津师范大学教育科学学院,天津 300387;2. 天津大学教育学院,天津,300387 |
| 基金项目： | 全国教育科学规划国家一般项目 |
| 摘 要： | 大文化观追求一切从文化出发,最终促进文化的发展,对乡土教育有很强的指导意义.当前,在社会转型和变迁的过程中,乡土教育正经历着一场严重的文化危机.乡土教育要传承的文化根脉趋于弱化,乡土教育要营造的文化氛围日益冷淡,乡土教育要创设的文化情境濒于陷落.基于此,创新文化传承模式,激活社会、家庭、社区三位一体的联动效应,重建文化情境是大文化观视域下引领乡土教育的文化转型之道. |
| 关 键 词： | 大文化观 乡土教育 转型 |
The Transformation of Local Education from the Perspective of the Great Culture |
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