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巧用历史图片优化课堂教学

引用本文：	彭震.巧用历史图片优化课堂教学[J].读与写:教育教学刊,2012(7):168.

作者姓名：	彭震

作者单位：	江苏省邳州市岔河中学

摘要：	初中学生好动、好奇、新鲜感强,且抽象思维能力弱,形象思维能力强。因此,在教学中应灵活地选用书本上的历史图片讲解相关历史事实,以优化课堂教学,达到提高课堂教学效果的目的。
关键词：	初中历史教学图片
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