作文教学四段论 |
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引用本文: | 邹德庆,刘眷阳.作文教学四段论[J].语文教学与研究,2000(23):33-33. |
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作者姓名: | 邹德庆 刘眷阳 |
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摘 要: | 传统的作教学使得学生与老师均叫苦不迭。学生怕写作,在不得已而为之的情况下,生搬硬套或“克隆”一篇现成的来应付。令老师难堪的是自己出了那么大的气力批改、讲评、指导,学生居然不领情。近几年来。如何提高学生作水平已成为中学语教学的主攻方向。语界已有很多这样的理论经验,在借鉴这些经验的基础上。结合教学实践,我们提出了课堂作教学四段论,即“读、析、仿、创”的教学模式。
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关 键 词: | 作文教学 学生作文 老师 结合教学 课堂作文 讲评 语文 写作 批改 情况 |
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