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| 两步应用题教学及其评析 | |
| 引用本文： | 王祥美,顾汝佐.两步应用题教学及其评析[J].湖南教育,1984(1). |
| 作者姓名： | 王祥美 顾汝佐 |
| 作者单位： | 上海卢湾区第二中小，上海市教育局教学处 |
| 摘 要： | 教材通用教材四册P.70例1、例2。教学过程一、看图编题,引进新课。先挂出一幅彩色图,轮廓如下: 师:这是一幅同学们在公园里活动的图片,请大家根据图中条件,编一道用加、减、乘、除法计算的一步应用题。先由一个同学编,再由一个同学解答。学生自编自解情况如下: 生:公园里有12个同学在做游戏,3个同学在骑自行车,参加这两项活动的共多少人? 生:12 3=15,参加这项活动的共15人。生:公园里有3个同学在骑自行车,参加游戏的人数是骑自行车的4倍。参加游戏的是多少人? |
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