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| 浅谈低年级朗读评价的语言艺术 | |
| 引用本文： | 汪芳.浅谈低年级朗读评价的语言艺术[J].小学教学研究,2008(1):36-37. |
| 作者姓名： | 汪芳 |
| 摘 要： | 朗读评价语言,是教师在进行朗读教学过程中教学机智、口语技巧、教育智慧的外在表现.朗读评价语言运用是否恰当,影响着朗读教学的质量,对学生素质的提高也会产生潜移默化的影响.那么,在低年级朗读教学过程中,教师如何针对低年级学生的年龄特点,运用艺术性的语言对学生的朗读进行评价,帮助学生提高朗读水平呢? |
| 关 键 词： | 朗读评价 朗读水平 帮助学生 语言对 艺术性 语言运用 年龄特点 低年级学生 学生素质 质量 朗读教学 影响 外在表现 教育智慧 口语技巧 教学机智 教学过程 教师 评价语言 |
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