| 高校延伸教育形式全民接受继续教育--美国大学的继续教育考察报告之三 |
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| 引用本文： | 赵玉林.高校延伸教育形式全民接受继续教育--美国大学的继续教育考察报告之三[J].高教发展与评估,2004(1):28-30. |
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| 作者姓名： | 赵玉林 |
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| 作者单位： | 武汉理工大学,湖北,武汉,430070 |
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| 摘 要： | 1 教育理念终身化继续教育是终身教育体系的重要组成部分。终身教育的基本理念是:无论人生何时,都能自由地选择学习机会进行学习,其成果能够获得适当的评价。美国大学改革的重要内容之一,就是进一步努力充实和扩大社会成员的学习机会,在终身学习社会中担负起重要作用,努力成为高水平、系统、连续学习机会的提供者。斯坦福大学继续教育部门称为“职业教育中心”。该中心为满足社会对教育的需求,在工程和计算机科学方面开设了250余门继续教育课程,每年有6000多名在职人员在保持工作的同时通过夜大、函授、网络等形式获得硕士学位或博士学位,…
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| 文章编号： | 1004-6585(2004)01-0028-03 |
| 修稿时间： | 2003年6月13日 |
Institutions of Higher Learning Offer Various Education Forms to Educate Population in Form of Continued Education |
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