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| 整体性原则给语文教学的几点启示 | |
| 引用本文： | 朱太莲.整体性原则给语文教学的几点启示[J].德阳教育学院学报,2004,18(1):27-28,30. |
| 作者姓名： | 朱太莲 |
| 摘 要： | 整体性原则是格式塔理论中的一个原则。格式塔是心理学术语，是德文“Gestalt”的音译，含义是指：“形式或一种被分离的整体”。通俗地讲就是人们通过感官知觉所得到的都是些“形”的式样，也就是一种主体的知觉活动组织成的整体①。格式塔心理学派是20世纪初叶发源于德国的一个心理学派别，它关于学习的理论颇多，诸如整体性原 |
| 关 键 词： | 整体性原则 语文教学 整体教育观 学生个体 |
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