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| 数学阅读:学生可持续学习的重要手段 | |
| 引用本文： | 曹红山.数学阅读:学生可持续学习的重要手段[J].江西教育,2011(15). |
| 作者姓名： | 曹红山 |
| 作者单位： | 江西省鹰潭市教育局 |
| 摘 要： | 苏霍姆林斯基说过:阅读是学生通往知识世界的一个最重要窗口。可见阅读对学生获取知识是多么重要。同样的道理,数学教学也离不开阅读,而且是一种具有独特个性的数学阅读。我们知道,数学教学是数学语言的教学,数学语言具有简洁、精确、抽象的特点,而语言的学习是离不开阅读的。可见,数学学科和语文、英语等学科一样,也需要阅读。在《全日制义务教育数学课程标准(修订稿)》中,有关阅读一词就出现过很多次。由此可见,通过数学阅读,可以帮助学生获取信息,加强对课本内容或数学题的数学语言个性化理解,促进他们积极、自主地进行探索性学习活动,培养他们的创新意识,发展他们的数学能力。 |
| 关 键 词： | 学生阅读 苏霍姆林斯基 数学信息 获取信息 阅读意识 数学教学 数学阅读能力 全日制义务教育数学课程标准 数学语言 独特个性 |
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