|
|||||
|
|
| 练习设计应着眼于学生的可持续学习 | |
| 引用本文： | 郭爱香.练习设计应着眼于学生的可持续学习[J].江西教育,2011(17). |
| 作者姓名： | 郭爱香 |
| 作者单位： | 南昌师范附属实验小学 |
| 摘 要： | 讲之功有限,习之功无已。概念要通过练习理解,知识要通过练习巩固,技能要通过练习形成。怎样的练习才能收到效果,随着新课程标准的实施,有效教学的理念已渗透到了教学的各个层面,当然也渗透到了每节课的练习设计之中。而有效的练习设计能达到事半功倍的效果,是提高教学效率的最优举措。本期策划专题,刊发相关有效练习设计的文章。 |
| 关 键 词： | 教学效率 教师 练习册 持续学习 练习设计 新课程标准 培养学生 有效教学 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |