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促进教师博客发展的再思考
作者单位:
华东师范大学公共管理学院 上海邮编200062
摘 要:
近年来,我国教师博客注册人数稳定增长,应用范围不断拓展,类型趋向多样化,出现著名博客和博客群落。但也存在如下问题:写博客的心态不端正,信息素养、参与程度和质量较低,缺乏知识产权意识;网上学习的环境不配套,制度化管理引发争议,博客技术和适用性存在局限。因此需要端正写博客态度,提高信息素养能力,掌握写博客的规律,注重博客的教学适应性;完善推进和管理制度,加强技术培训和网络教研,重视专业引领作用,积极建设博客群体。
关 键 词:
教师
博客
发展
思考
New Thinking on Development of Teacher Blog
Authors:
ZHAO Yin-sheng
Abstract:
Keywords:
teacher
blog
develop
think
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