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| 苏科版课标教材“阅读内容”的分布、价值及使用策略 | |
| 引用本文： | 张庆华,孙朝仁.苏科版课标教材“阅读内容”的分布、价值及使用策略[J].中国数学教育（高中版）,2013(23). |
| 作者姓名： | 张庆华 孙朝仁 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市赣榆县沙河中学;江苏省连云市教育科学研究所; |
| 基金项目： | 连云港市教育科学“十二五”规划立项课题——沙河中学数学后20%学生成绩的转化策略研究(C2011/09/145);苏科版数学教材中“阅读材料”的数学文化价值研究(D/2011/09/124) |
| 摘 要： | 以苏科版课标教材中"阅读内容"为例,对其价值及其使用进行了探索.认为"阅读内容"作为教材的一个有机组成部分,是对教学内容的补充和拓展,它集趣味性、知识性、史料性、教育性于一体,对于提升学生的数学素养有着积极而独到的作用.有效利用"阅读内容",不仅可以让学生看到更广阔的数学世界,获得数学文化的熏陶,还能很好地培养学生的学习兴趣,增强学生的应用意识和创新意识. |
| 关 键 词： | “阅读内容” 教学价值 使用策略 |
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