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| 深入研究《数学课程标准》 强化合情推理能力教学 | |
| 引用本文： | 李树臣,郭仁菊.深入研究《数学课程标准》 强化合情推理能力教学[J].中国数学教育（高中版）,2013(19). |
| 作者姓名： | 李树臣 郭仁菊 |
| 作者单位： | 山东省沂南县教育局;山东省沂南县第二中学; |
| 摘 要： | 数学教学一直比较重视培养学生的演绎推理能力,而对合情推理能力的培养则不十分到位.合情推理具有两大根本特征,即似真性和创新性.在教学中培养学生的合情推理能力具有重要的意义.现结合多年的教学实践,介绍培养学生合情推理能力的四种常用方法. |
| 关 键 词： | 合情推理 重视“四基” 创设情境 发散思维 |
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