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| 怎样指导高中学生有效记忆单词 | |
| 引用本文： | 齐景梅.怎样指导高中学生有效记忆单词[J].学周刊C版,2012(11). |
| 作者姓名： | 齐景梅 |
| 作者单位： | 嘉峪关市第一中学,甘肃嘉峪关,735100 |
| 摘 要： | 词汇、语音、语法是构成英语语言的三大要素。词汇作为构成英语语言的三大构件之一．单词记忆的质量直接影响英语学习技能。语言学家Wilkins有一句名言：“没有语法．人们表达的事物寥寥无几：而没有词汇．人们无法表达任何事物。”要学好英语．突破词汇量是关键。本文就怎样帮助学生记住繁多而又容易遗忘的单词，怎样指导学生利用构词法、音节法、对比联想法等方法有效地记忆单词．做到事半功倍的效果．做一简要地论述。 |
| 关 键 词： | 英语词汇 记忆 有效性 |
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