|
|||||
|
|
| 新课程背景下的教学组织形式探索 | |
| 引用本文： | 徐维德,韩海燕.新课程背景下的教学组织形式探索[J].当代教育科学,2004(6):30-33. |
| 作者姓名： | 徐维德 韩海燕 |
| 作者单位： | 山东省潍坊市第十中学 |
| 摘 要： | 以走班制为主要形式的分层次教学实验在我校已经开展一年多了，所谓走班制即把同一年级某一学科按学生的学习水平设定不同层次，教师根据不同的学习层次提供相应的教学策略，由学生根据自己的学习基础自主选择学习层次和任课教师，并到相应的层次班上课的一种教学组织形式。这种教学组织形式从 |
| 关 键 词： | 教学组织 课程标准 学生主体性 初中 教育目标 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |