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| 中学语文课堂教学中的“读中有悟” | |
| 引用本文： | 杜,虹.中学语文课堂教学中的“读中有悟”[J].考试周刊,2014(33):28-28. |
| 作者姓名： | 杜 虹 |
| 作者单位： | 扎兰屯市卧牛河中学,内蒙古扎兰屯162693 |
| 摘 要： | 新课标强调人文素养的培养,指出提高语言能力是语文教学的核心与基础,提高学生语言能力的首要通道便是"读",让学生从读中感悟,从读中积累,然后正确运用祖国的语言文字,提高听、说、读、写等能力。作者根据教学经验,结合茅盾的"读书三诀"得出学习语文的"阅读二步走",即:第一步整体把握,第二步局部品味。诗词及文言文阅读要求诵读,能调动学生多感官,以便理解古代文章的文义。 |
| 关 键 词： | 读中感悟 整体把握 局部品味 |
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