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| 数学生活化的教学思考 | |
| 引用本文： | 柴敏.数学生活化的教学思考[J].现代教育科学,2012(3):74. |
| 作者姓名： | 柴敏 |
| 作者单位： | 吉林省松原市宁江区教育技术装备办公室 |
| 摘 要： | 一、模拟生活教学有了兴趣,学生才会主动地去探求知识,在课内、课外进行迁移。如,我在"百分数的应用——折扣"教学中是这样安排的。课下先让学生去了解一些身边常见的商场促销活动,课上我从"十.一"国庆节某商场招牌广告入手,创设情景:"好消息,本店为庆祝"十.一"国庆节特举办让利酬宾活动。凡在10月1日至30 |
| 关 键 词： | 尊重学生 引导学生 教学思考 创设情景 探求知识 解决问题 国庆节 数学知识 招牌广告 学习数学 |
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