|
|||||
|
|
| 再论思政课为什么讲道理及如何讲道理 | |
| 引用本文： | 许祥云,王佳佳,周乐强.再论思政课为什么讲道理及如何讲道理[J].现代教育科学,2024(1):47-53. |
| 作者姓名： | 许祥云 王佳佳 周乐强 |
| 作者单位： | 1. 南昌大学;2. 江西省教育评估监测研究院 |
| 摘 要： | 思政课是高校落实立德树人根本任务的关键课程，思政课的本质属性、育人目标和创新要求决定了“讲道理”的必然性、主要内容以及方式方法。新形势下，高校思政课既要讲好事关党和国家发展的宏观道理，又要讲好有关个人成长成才与自由而全面发展的微观道理。这就要求高校思政课要结合马克思主义的立场观点方法把道理讲深、融合时代背景和“四史”教育把道理讲透、联系生活实际把道理讲活，真正做到启智润心、激扬斗志。 |
| 关 键 词： | 思政课 课程育人 讲道理 内容与方法 |