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| 系统化、本质化、多样化：初中数学习题教学的应然追求 | |
| 引用本文： | 王瑞华.系统化、本质化、多样化：初中数学习题教学的应然追求[J].江苏教育,2024(7):59-63. |
| 作者姓名： | 王瑞华 |
| 作者单位： | 江苏省泰州市高港实验初级中学 |
| 摘 要： | 习题教学是初中数学课堂教学的重要环节之一，也是评价教学效果的重要抓手。通过优化习题教学设计，引导学生“用数学的思维与数学的语言分析和解决问题”，能够实现“数学知识系统化建构、数学问题本质化探寻、数学问题多样化解决”，进而培养学生核心素养。 |
| 关 键 词： | 初中数学 习题教学 系统化 本质化 多样化 |