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| 量化评价：打造教师评价的区域新样态 | |
| 引用本文： | 张华中,刘玉勇,童玉峰.量化评价：打造教师评价的区域新样态[J].江苏教育,2024(2):15-19. |
| 作者姓名： | 张华中 刘玉勇 童玉峰 |
| 作者单位： | 1. 苏州高新区（虎丘区）教育发展中心;2. 苏州高新区文昌实验小学校教师发展中心;3. 苏州高新区第五初级中学校 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“增值性评价模式的区域性构建研究——以SND为例”（B/2021/02/66）； |
| 摘 要： | 对教师实施有效评价，有助于评价对教育教学工作导向、监督、激励、诊断和发展功能的实现。依托区域教师量化评价研究实践，江苏省苏州高新区（虎丘区）探索出区域教师量化评价的新样态，为教师队伍的高质量发展提供了智力与技术保障。 |
| 关 键 词： | 评价改革 教师评价 量化评价 增值评价 |