|
|||||
|
|
| 如何优化中专物理素质教育以学生为主体 | |
| 引用本文： | 呼雪丽.如何优化中专物理素质教育以学生为主体[J].华章,2011(27). |
| 作者姓名： | 呼雪丽 |
| 作者单位： | 河南省新郑市中等专业学校,河南新郑,451150 |
| 摘 要： | 优化物理教学过程实施素质教育,课堂教学是主渠道,抓住课堂教学这个中心环节,结合素质教育的精神实质,开展优化物理教学的研究,是有效地推进素质教育在物理教学中得以实施的关键,要把物理课堂教学作为一个整体性的,师生相互作用的动态过程来研究,让物理课堂教学焕发出生机和活力,物理难学已是一个由来已久的问题,究其原因是没有优化物理教学过程的结果,过去的物理教学过程,注重知识传授而忽视能力培养,注重教师的教而忽视学生的学,视教师为主导而不把学生视为主体,因此优化物理教学过程已是一个必须解决的问题. |
| 关 键 词： | 培养 途径 探究 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |