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| 内隐学习理论之总述 | |
| 引用本文： | 殷妮.内隐学习理论之总述[J].华章,2011(25). |
| 作者姓名： | 殷妮 |
| 作者单位： | 上海出版印刷高等专科学校,上海,200093 |
| 基金项目： | 上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金slg09042 |
| 摘 要： | 内隐学习是由美国学者Reber在1967年的论文中首次提出来的,其含义是指有机体在与环境相互接触的过程中无意识地获得知识的过程.自内隐学习提出以来很多的研究者都对此进行了相关的研究,在理论方面取得了丰硕的成果.内隐学习对理论教学和实践教学都有着非常重要的指导意义.因此,本文旨在梳理内隐学习这一理论的产生以及发展,希望能为广大教师的日常教学提供帮助. |
| 关 键 词： | 内隐学习 教学过程 理论 |
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