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| 揣摩叙事之工 品悟人性之真——以《我的叔叔于勒》为例谈小说阅读教学内容的重构 | |
| 引用本文： | 崔新月.揣摩叙事之工 品悟人性之真——以《我的叔叔于勒》为例谈小说阅读教学内容的重构[J].大连教育学院学报,2014(3):24-26. |
| 作者姓名： | 崔新月 |
| 作者单位： | 大连市甘井子区教师进修学校,辽宁 大连,116033 |
| 摘 要： | 根据《语文课程标准》关于文学作品阅读的要求,结合小说特殊的文体特征,我们应该从"揣摩叙事之工""品悟人性之真"这两个角度对小说阅读教学的内容重新构建,着力引导学生体悟作者叙述故事的叙事视角、叙述者和叙述时间,从而品悟到作品揭示的真实而具有普遍意义的人性。 |
| 关 键 词： | 小说阅读 教学内容 叙事学 人性 |
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