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| 让“助读”成为“美读”的催化剂 | |
| 引用本文： | 黄薇薇.让“助读”成为“美读”的催化剂[J].现代教育科学,2010(8):118-118. |
| 作者姓名： | 黄薇薇 |
| 作者单位： | 海门市德胜初级中学,江苏海门226100 |
| 摘 要： | 叶圣陶先生提出：“所谓美读，是作者的情感在读的时候传达出来。这无非如孟子所说的“以意逆志”、设身处地。激昂处还他个激昂，委婉处还他个委婉。”通过美读，能够体验到作品语言文字的节奏、情绪色彩、内在韵律、情味、气势等，从而促使学生不断超越已有的认知水平。那么，如何帮助学生通过“美读”深入到课文所描绘的境界中，从而产生审美情感，受到美的熏陶呢？本文试从几种“助读”方法的运用来提高“美读”的有效性方面做些探讨。 |
| 关 键 词： | 美读 助读 催化剂 “以意逆志” 审美情感 语言文字 情绪色彩 内在韵律 |
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