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| “三桥”课堂 | |
| 引用本文： | 何如那.“三桥”课堂[J].辅导员,2010(24):30-30. |
| 作者姓名： | 何如那 |
| 作者单位： | 江苏省常州市新北区国英小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出：＂阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。＂实现这一过程,必须解放学生,让学生真正成为学习的主人。老师作为语文课堂的组织者,若想引导学生自主地学习和探究,就要善于搭建通往学生主动发展的桥梁,让学生＂摸着石头过河＂,只会降低语文课堂的教学效率。 |
| 关 键 词： | 语文课堂 《语文课程标准》 学生自主 学生主动发展 阅读教学 对话过程 教学效率 组织者 |
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