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| PISA式汉语阅读测验的编制与维度评价 | |
| 引用本文： | 曹亦薇,顾秋艳.PISA式汉语阅读测验的编制与维度评价[J].考试研究,2010(4):80-92. |
| 作者姓名： | 曹亦薇 顾秋艳 |
| 作者单位： | 深圳大学师范学院心理系,广东深圳518060 |
| 基金项目： | 本文作者衷心感谢教育部考试中心王蕾研究员对本研究的指导与帮助,并感谢河南省周口市张庄一中、深圳市西丽二中等9所中学的相关领导、老师和同学们的全力支持. |
| 摘 要： | PISA测验着眼于学生的终生发展，其测验编制思想给各国教育评价带来了深刻的变革。本研究在PISA阅读测验理论与框架基础上，编制了PISA式汉语阅读测验。该测验包含三篇阅读材料，共18个测验项目。通过对测验难度、区分度、信度、效度的检测，并使用全息Bifactor模型进行维度评价。结果表明，编制的PISA式汉语阅读测验难度适中，具有较好区分度，信效度基本合格。同时，基本达到PISA对阅读测验能力结构的要求，较好地考查了学生的一般阅读理解能力，以及信息提取、文本解释、反思和评价等三个子维度的能力。 |
| 关 键 词： | PISA式汉语阅读测验 全息项目因素分析 维度评价 |
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