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| 优美的校园——《平行透视与成角透视》的教学设计 | |
| 引用本文： | 严作涛.优美的校园——《平行透视与成角透视》的教学设计[J].教育研究与实验,2006(4):27-28. |
| 作者姓名： | 严作涛 |
| 作者单位： | 山东省郓城县侯集中学 |
| 摘 要： | 一、教材分析《平行透视与成角透视》是义务教育课程标准实验教科书美术(人教版)七年级上册第二单元“多彩的学习生活”中的第一个活动。本课属于“造型·表现”学习领域,教学内容知识量大,逻辑性强,在教材中占有重要的位置。有益于提高学生的观察能力、审美能力、造型能力,是美术教学重点。二、学生分析考虑到初一学生的知识特点,已经掌握了一些基础的造型能力和表现能力,好奇心强,能激发学生学习兴趣。重视创新精神的培养,带领学生到室外观察校园场景,自制取景框体验劳动,加深对知识的巩固和应用。锻炼学生感性和理性思维的能力。班级中已… |
| 关 键 词： | 教学设计 平行 义务教育课程标准 校园 美的 实验教科书 教材分析 学习生活 二单元 七年级 |
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