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| 浅谈教师的教育哲学素养 | |
| 引用本文： | 郎华儿.浅谈教师的教育哲学素养[J].福建高教研究,2004(1):30-32. |
| 作者姓名： | 郎华儿 |
| 摘 要： | 一个教师．他的教育信念的有无、思维品质的优劣、教育智慧的高低和专业化发展的快慢，其差异是造成“教书匠”与“教育家”之别的关键所在，其优化是构成现代学者型、研究型、专家型等新型教师的基本素养．然而优化的关键是提高教育哲学素养。教育哲学素养是教师素质中的灵魂部分，重视和提高教师的教育哲学素养是促进教师成长的深层动力。 |
| 关 键 词： | 教育哲学素养 教师素质 教育信念 教育实践 |
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