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| 巧改论据 新颖写作 | |
| 引用本文： | 孙玲,周云波.巧改论据 新颖写作[J].语文教学与研究,2005(32). |
| 作者姓名： | 孙玲 周云波 |
| 作者单位： | 山东荣成六中 (孙玲)，荣成职业中专(周云波) |
| 摘 要： | 考查学生写作的情况,我们不难发现,作为高中阶段写作重点的议论文,学生无论是在平时写作或者是考场作文中都存在着不少问题。用例古板,毫无新意就是问题之一。无论正面论证还是反面论证,只会一味地援引论据手册中的既定事例,完全照搬,而置“观点要新颖,材料要新鲜”等写作要求于不顾,写出的文章毫无新意,毫无生气,毫无别致之处,甚至时常有“江郎才尽”之感,这很难让学生写出高水准的文章,也不利于提高学生的写作水平。那么,如何对学生头脑中已有的论据进行巧妙地改造,化腐朽为神奇,然后运用到写作之中,使之成为证明论点的鲜活有力、新颖别致… |
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