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| 中职学校计算机课程实施"任务"驱动教学法刍议 | |
| 引用本文： | 吕娥.中职学校计算机课程实施"任务"驱动教学法刍议[J].中等职业教育,2008(11):41-42. |
| 作者姓名： | 吕娥 |
| 作者单位： | 吕娥（山西省介休市职业中学） |
| 摘 要： | "任务"驱动教学法是一种在教师诱导下,以"任务"驱动学生主动学习的创新型教学方法.与传统的教学法相比,"任务"驱动教学法在计算机应用技术学科的教学实践中显示出强大的优势,不仅提高了课堂教学的效率,使学生更易、更透、更活地掌握教学内容,而且拓宽了学生的专业知识面,提高了学生综合应用知识的能力;同时,也有利于挖掘不同层次学生的潜力,培养了学生积极、主动地解决问题的能力和创新意识.它充分体现了教学活动中学生的主体地位,体现了素质教育的精髓. |
| 关 键 词： | "任务"驱动教学 新课程 探索 创新意识 中职学校 计算机 课程实施 任务 驱动 教学法 精髓 素质教育 学生的主体地位 教学活动 创新意识 解决问题的能力 培养 不同层次学生 挖掘 应用知识 综合 专业知识 拓宽 教学内容 |
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