高校专业课APP设计框架研究——基于学习者需求的视角 |
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引用本文: | 刘璐,卜彩丽,凡妙然,丁瑾,李琳琳.高校专业课APP设计框架研究——基于学习者需求的视角[J].人天科学研究,2014(8):184-186. |
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作者姓名: | 刘璐 卜彩丽 凡妙然 丁瑾 李琳琳 |
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作者单位: | 河南师范大学教育与教师发展学院,河南新乡453000 |
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摘 要: | 通过调查大学生智能手机使用情况、专业课学习情况及对基于智能手机的专业课APP的期望与使用意愿,建立高校专业课APP设计研究框架,帮助大学生通过专业课APP有效、快捷地进行专业课学习,充分发挥智能手机碎片化学习的功能。
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关 键 词: | 碎片化学习 专业课学习 智能手机 专业课APP |
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