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| 陶行知和晏阳初成人教育思想比较探究 | |
| 引用本文： | 张磊.陶行知和晏阳初成人教育思想比较探究[J].保定师专学报,2014(2):17-21. |
| 作者姓名： | 张磊 |
| 作者单位： | 河北师范大学教育学院,河北石家庄050024 |
| 摘 要： | 陶行知和晏阳初的教育理论中蕴涵着丰富的成人教育思想。陶行知和晏阳初都认为成人教育具有重要意义,其宗旨是国富民强,但是在成人教育内容和教育方式上差异较大。陶行知注重教育内容的更新和选择,忽视了对教育方式的整合;而晏阳初注重教育方式的理论概述,忽略了对教育内容的适时更新。为此,应当树立全社会自主学习、共同发展的观念,立足国情,从我国教育实际出发,办好自己的成人教育,以广阔的治学视角、包容的教育理念和多元的教学方式,开展成人教育领域的各项工作,关注教育公平,关注民生,将农村成人教育发展与社会主义新农村建设有机结合起来,为成人教育事业发展提供有益借鉴。 |
| 关 键 词： | 陶行知 晏阳初 教育实践 教育思想 成人教育 |
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