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| 研究性学习实施中应当处理好的几对关系 | |
| 引用本文： | 赵莉.研究性学习实施中应当处理好的几对关系[J].教育科学论坛,2007(6A):25-25. |
| 作者姓名： | 赵莉 |
| 作者单位： | 四川大学教务处,610041 |
| 摘 要： | 研究性学习，是指“学生在教师指导下、从学习和社会生活中选择研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习获得。”“研究性学习”作为一种崭新的课程领域和学习方式、承担着追寻学习的真正意义，唤回在传统学习文化的泛滥中悄然隐退的人的尊严。为了能更有效地推进研究性学习的深入开展，有必要从理性层面对研究性学实施中的几对主要关系做一辨析。 |
| 关 键 词： | “研究性学习” 应当 教师指导 社会生活 学习方式 人的尊严 学习文化 理性层面 |
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