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| “孔颜之乐”三境界及其对教师人格建构的启示 | |
| 引用本文： | 王丽娟.“孔颜之乐”三境界及其对教师人格建构的启示[J].教育科学论坛,2007(9):64-65. |
| 作者姓名： | 王丽娟 |
| 作者单位： | 吉林师范大学教育科学学院,吉林四平136000 |
| 摘 要： | 由于中西文化背景不同，在教师人格建构理论上我们除了向西方学习之外，更要承继历史，批判继承传统理想人格理论，建构富有时代气息的理想教师人格模式。本文拟从“孔颜之乐”三境界及其对教师人格建构的启示对此加以讨论.第一段] |
| 关 键 词： | 教师人格 人格建构 孔颜之乐 文化背景 建构理论 人格理论 继承传统 人格模式 |
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