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| 人称指示语在大学英语教学中的体现 | |
| 引用本文： | 孙曼.人称指示语在大学英语教学中的体现[J].中国科教创新导刊,2012(32):155-155. |
| 作者姓名： | 孙曼 |
| 作者单位： | 吉林医药学院外语教研室 吉林吉林 132013 |
| 摘 要： | 随着全球亿的发展,人们开始更加重视语言学习者对语言的实际应用能力,也就是更加注重英语语用学方面的研究,因为狭义的语用学研究的就是语言与语境之间的关系.而语用学中的一个重要的基本的组成部分是指示语的用法.指示是言语发出者运用指示表达词借助语言,根据不同的语境表达不同的指示含义.指示语又分为人称指示、时间指示和方位指示.其中人称指示在高校英语教学课堂上有着充分的体现.高校教育者应更加重视指示语的规范化使用及其传授. |
| 关 键 词： | 指示 高校英语教学 言语发出者 言语接受者 |
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