| “课程思政”视域下综合英语课程的教学设计实践探究——以《综合教程4》第一单元“Never Give In,Never,Never,Never”为例 |
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| 引用本文： | 唐芳.“课程思政”视域下综合英语课程的教学设计实践探究——以《综合教程4》第一单元“Never Give In,Never,Never,Never”为例[J].海外英语,2023(18):106-108. |
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| 作者姓名： | 唐芳 |
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| 作者单位： | 大理大学外国语学院 |
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| 摘 要： | 2020年教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》指出全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略。此后全国高校兴起了将课程思政融入专业教学的研究和教学实践。英语专业如何培养出人文素养和思想道德素养高，能够在国际上讲好中国故事、传播好中国声音，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是我们每一位专业教师需要认真思考和践行的现实问题。文章从课程思政理念出发，从教学内容、教学目标、教学步骤实施和教学反馈等四个方面，涵盖课前、课中、课后教学全过程来设计“Never Give In, Never, Never, Never”这一单元的教学，从而探讨如何将课堂思政与语言教学有机融合。
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| 关 键 词： | 课程思政 综合英语 教学设计 探究 |
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