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| 中国远程高等教育对经济增长贡献的实证研究 | |
| 引用本文： | 李锋亮.中国远程高等教育对经济增长贡献的实证研究[J].中国远程教育(综合版),2023(2):37-44. |
| 作者姓名： | 李锋亮 |
| 作者单位： | 清华大学教育研究院 |
| 基金项目： | 2021年度国家自然科学基金面上项目“远程高等教育投资的收益与风险”（项目编号：72074131）的研究成果； |
| 摘 要： | 目前，分析远程教育对经济增长作用的相关实证研究较少，且多是案例研究。本研究基于1997—2016年的全国省际面板数据，实证分析了远程高等教育对经济增长的贡献及其地区差异，弥补了相关研究的缺乏。实证结果显示：(1)整体而言，远程本专科教育对中国各省的经济增长有显著的正向促进作用；(2)远程本专科教育对东、中、西部地区的经济增长都有显著的正向促进作用。其中，在中部地区这一促进作用最大，而在西部地区这一促进作用最小。基于上述结果，本研究认为我国需要加大远程高等教育投入，尤其需要继续加大对中部远程教育的投入，并且注重提高西部地区远程高等教育区域的分布均衡。 |
| 关 键 词： | 远程高等教育 面授高等教育 开放大学 经济增长 地区差异 西部 实证分析 面板数据 |